Nos ressources motivantes pour enseigner la voix passive en anglais Vous vous souvenez certainement du fameux exemple : « Le chat mange la souris. » (voix active) Vs « La souris est mangée par le chat. » (voix passive). En général, les élèves aussi ! Cela peut donc être une bonne référence pour ceux qui sont un peu perdus. Mais pas question de faire un cours de grammaire ennuyeux à vos élèves. Il existe des façons bien plus motivantes pour…
Conseils pour la mise en œuvre de l’évaluation français 4ème L’évaluation 4ème permet de faire le point avec vos élèves sur le degré d’acquisition d’une connaissance ou d’une compétence à un moment donné de la séquence en cours. Le collégien se situe alors dans sa progression et comprend qu’elles sont les attendus dans la matière. Des évaluations de nature diverse sont ainsi organisées en fonction des notions étudiées et du domaine d’apprentissage concerné, lecture, écriture, oral, outils de la langue)….
Nos conseils et ressources pour des exercices de français 4ème réussis Le programme de français de la classe de quatrième est construit dans une perspective de cycle incluant la cinquième et la troisième. Une construction en spirale permet à l’enseignant de proposer des activités qui assurent une progression sur l’ensemble des trois années du cycle 4. Les travaux à concevoir sont nombreux et concernent les catégories incontournables : lecture, écriture, outils de la langue et oral. Voici quelques conseils et…
Nos conseils et astuces autour des dictées en 4ème Parmi les nombreuses activités mises en place par le professeur dans le cours de français, figure la sacro-sainte dictée. Redouté par les uns, adoré par les autres, cet exercice perdure dans les pratiques de chaque niveau de classe du collège. Depuis longtemps, la dictée fait partie intégrante du cours. Proposée comme un rituel familier, elle n’est plus appréhendée avec anxiété comme autrefois. Voyons ensemble comment organiser des dictées en 4ème. Comment…
En cette troisième année de collège, le manuel de français 4ème fait toujours partie du matériel utilisé en classe. Les élèves ont l’habitude de recourir à cet ouvrage qui propose d’innombrables textes classiques ou tout au moins appartenant au patrimoine littéraire français. Le professeur construit ses séquences à partir d’une sélection de documents se trouvant dans le manuel distribué aux élèves, mais ce n’est pas une obligation. Il peut décider de passer outre ce livre, pourtant pratique et contenant beaucoup…
