Repères annuels de programmation :
Thème 1 : La Terre, une planète singulière et active.
- Identifier des indices de l’activité interne ou externe de la Terre (séismes, volcans, vents, courants océaniques, etc.)
Objectifs SÉQUENCE 18 :
- Identifier et caractériser les indices d’activités externes et internes : séismes et cyclones.
- Modéliser des phénomènes.
- Identifier les risques naturels associés.
- Connaitre les modalités de préventions associées à ces risques.
DÉROULEMENT :
- Recueil des représentations initiales :
Cette étape permet de mettre en avant les prérequis des élèves sur les phénomènes naturels, leurs conséquences et leurs modes de prévention.
Pour cela, l’enseignant pose les questions, relance si nécessaire la discussion, prend des notes en remplissant le tableau ci-dessous, qui servira de référence pour comparer les connaissances avant et à la fin de la séquence.
L’enseignant commence par énoncer la problématique : « Qu’est-ce qu’un phénomène naturel et quels en sont les risques ? » Il propose ensuite deux axes de réponse :
| Les phénomènes naturels. | Risques et préventions. |
| – C’est quoi un phénomène naturel ? – Est-ce qu’il en existe de différents types ? – Quels sont leurs noms ? – D’où cela vient ? Qu’est-ce que cela provoque ? – Est-ce qu’on les observe partout dans le monde ? Même en France ? – Tous les phénomènes viennent-ils de l’intérieur de la Terre ? (phénomènes internes ou externes). | – Quels sont les risques associés aux différents phénomènes ? – Est-ce qu’on peut prévoir ces phénomènes selon vous ? Comment ? – Connaissez-vous des gestes de prévention ? (PPMS par exemple). – Comment se protéger ? |
Découverte : Visionnage de la capsule vidéo – Édith éprouvette.
– Les élèves découvrent les notions de phénomènes naturels internes et externes ainsi que les risques associés et les gestes de préventions qui peuvent être appliqués lors de séismes et de cyclones.
– Les élèves manifestent ensuite leur compréhension de la vidéo, de manière individuelle et écrite, à travers un QCM.
– Correction orale et collective du QCM. Échanges sur les réponses : les fondements des connaissances seront établis.
Recherche : Étude documentaire.
Le travail suivant viendra apporter des informations précises et confirmer ou infirmer les hypothèses des élèves notés au tableau lors du recueil des représentations initiales.
– Découverte des documents répartis sur la fiche. (Fiche projetée au tableau) :
- Fiche élève «Étude de documents » + exercices : « Qu’est-ce qu’un phénomène naturel et quels en sont les risques ?
– Échange oral sur la nature et le sujet des différents documents.
– Lecture des consignes et explication si nécessaire.
1 Fiche de préparation Cm2 Activité terrestre et risques naturels pdf
1 Fiche de préparation Cm2 Activité terrestre et risques naturels rtf
3 QCM capsule vidéo Cm2 Activité terrestre et risques naturels pdf
3 QCM capsule vidéo Cm2 Activité terrestre et risques naturels rtf
3.1 Correction QCM capsule vidéo Cm2 Activité terrestre et risques naturels pdf
3.1 Correction QCM capsule vidéo Cm2 Activité terrestre et risques naturels rtf
4 Fiche élève Cm2 Activité terrestre et risques naturels pdf
4 Fiche élève Cm2 Activité terrestre et risques naturels rtf
4.1 Correction Fiche élève Cm2 Activité terrestre et risques naturels pdf
4.1 Correction Fiche élève Cm2 Activité terrestre et risques naturels rtf
5 Trace écrite Cm2 Activité terrestre et risques naturels pdf
5 Trace écrite Cm2 Activité terrestre et risques naturels rtf
6 Evaluation Cm2 Activité terrestre et risques naturels pdf
6 Evaluation Cm2 Activité terrestre et risques naturels rtf
6.1 Correction Evaluation Cm2 Activité terrestre et risques naturels pdf
6.1 Correction Evaluation Cm2 Activité terrestre et risques naturels rtf
1 Fiche de préparation Matériaux naturels et artificiels CM2 pdf
1 Fiche de préparation Matériaux naturels et artificiels CM2 rtf
2 Script Matériaux naturels et artificiels CM2 pdf
2 Script Matériaux naturels et artificiels CM2 rtf
3 QCM capsule vidéo Matériaux naturels et artificiels CM2 pdf
3 QCM capsule vidéo Matériaux naturels et artificiels CM2 rtf
3.1 Correction QCM capsule vidéo Matériaux naturels et artificiels CM2 pdf
3.1 Correction QCM capsule vidéo Matériaux naturels et artificiels CM2 rtf
4 Fiche Elève Matériaux naturels et artificiels CM2 pdf
4 Fiche Elève Matériaux naturels et artificiels CM2 rtf
4.1 Correction Fiche Elève Matériaux naturels et artificiels CM2 pdf
4.1 Correction Fiche Elève Matériaux naturels et artificiels CM2 rtf
5 Trace écrite Matériaux naturels et artificiels CM2 pdf
5 Trace écrite Matériaux naturels et artificiels CM2 rtf
6 Evaluation Matériaux naturels et artificiels CM2 pdf
6 Evaluation Matériaux naturels et artificiels CM2 rtf
6.1 Correction Evaluation Matériaux naturels et artificiels CM2 pdf
6.1 Correction Evaluation Matériaux naturels et artificiels CM2 rtf
1 Fiche de préparation Cm2 Classification du monde vivant pdf
1 Fiche de préparation Cm2 Classification du monde vivant rtf
2 Cm2 Script Classification du monde vivant pdf
2 Script Cm2 Classification du monde vivant rtf
3 QCM capsule vidéo Cm2 Classification du monde vivant pdf
3 QCM capsule vidéo Cm2 Classification du monde vivant rtf
3.1 Correction QCM capsule vidéo Cm2 Classification du monde vivant pdf
3.1 Correction QCM capsule vidéo Cm2 Classification du monde vivant rtf
4 Fiche Elève Cm2 Classification du monde vivant pdf
4 Fiche Elève Cm2 Classification du monde vivant rtf
4.1 Correction Fiche Elève Cm2 Classification du monde vivant pdf
4.1 Correction Fiche Elève Cm2 Classification du monde vivant rtf
5 Trace écrite Cm2 Classification du monde vivant pdf
5 Cm2 Trace écrite Cm2 Classification du monde vivant rtf
6 Evaluation Cm2 Classification du monde vivant pdf
6 Evaluation Cm2 Classification du monde vivant rtf
6.1 Correction Evaluation Cm2 Classification du monde vivant pdf
6.1 Correction Evaluation Cm2 Classification du monde vivant rtf
