Accorder les adjectifs de couleur – CM2 – Fiche de préparation

Fiche de préparation – CM2: Accorder les adjectifs de couleur

Objectif général : Savoir accorder les adjectifs de couleur en genre et en nombre.

Objectifs spécifiques : l’enfant doit être capable de :

-identifier les différents types d’adjectifs de couleur

-Savoir identifier les exceptions à la règle des accords.

Pré-requis : Savoir accorder le nom et l’adjectif qualificatif en genre et en nombre dans le groupe nominal..

Contenu de la séquence :

Fiche de préparation
Fiche d’activité de réflexion et d’observation (version élève + à projeter)
Fiche jeu
Fiche élève d’exercice
Trace écrite
Affichage
Evaluation

Fiche de préparation de séquence pour mettre en place des séances d’apprentissage:

Séance 1

Phase 1 :

Durée : 50 mn

Etape 1 Je découvre

Nous allons amener les élèves à apprendre à accorder les adjectifs de couleur en genre et en nombre. On les conduit à analyser des adjectifs de couleur et procéder à leur classement en différents types selon leur origine (adjectif simple ou composé) et leur origine (couleur pure/ dérivé d’un nom) : L’identification de la composition de l’adjectif de couleur déterminera les règles d’écriture de ces derniers à l’intérieur du groupe nominal.. On indiquera également certaines exceptions et on les fera mémoriser.

Collectif (groupe classe)

Matériel : Accorder les adjectifs de couleur

PDF à projeter

Collectif (groupe classe)

Le maître dit : ‘’Nous allons aborder une nouvelle séance d’orthographe. Nous allons apprendre à accorder facilement certains adjectifs de couleur –qu’ils soient simples ou composés afin d’en déterminer nous-même la règle.’’

Etape 1 : Le maitre demande aux élèves de lire le texte est d’analyser les adjectifs de couleur.

Peux-tu donner le thème du texte ? Un défilé de carnaval

Comment les enfants se sont- ils préparés à ce jour ? Ils ont fabriqués des masques et ont choisi un déguisement.

Que se préparent-ils à faire ? Ils vont faire un défilé de déguisements.

Quel type de mots permet de décrire les déguisements du carnaval ? des adjectifs de couleur.

Surligne tous les adjectifs épithètes désignant une couleur. (Sur fiche élève 2b découverte).

Le maître demande aux élèves de rechercher tous les adjectifs exprimant la couleur, par groupe de deux, en surlignant les adjectifs de couleur, et en soulignant le nom que ces derniers qualifient par exemple :

des masques rouges (le maitre écrit le GN au tableau et exécute la consigne). à ‘rouges’ adjectif de couleur qui qualifie le nom masques.

Mise en commun : collectif/groupe classe

Le maître les écrit au tableau sous la dictée des élèves.

Voir les fiches